近日，随着最后一批研学少年踏上返程列车，为期四天的“行走的格物课·衡阳行”公益研学活动顺利落幕。本次活动由深圳市关爱行动公益基金会·陈湘波艺术公益基金等发起，获陈湘波艺术工作室学术支持。
心灵工坊筑树洞，结伴同行看见更好自我
研学首日，一场别开生面的特色心理工作坊为旅程按下“成长启动键”。破冰互动游戏迅速打破少年们初识的陌生感，欢声笑语中，团队默契悄然建立。每晚的“心灵树洞”交流环节更成为专属成长港湾，心理老师以专业倾听与引导，鼓励孩子们道出平日羞于表达的困惑与情绪，正视内心波澜。
四天里，突破的故事处处可见：曾有男孩从不敢举手到主动站上分享台，并温柔鼓励怯场的同伴；登顶衡山途中，少年们互相搀扶，用一句句“加油”化解山路漫长带来的疲惫。从沉默独行到结伴并肩，从偶发争执到主动和解，他们在共情与陪伴中收获了勇气、包容与友谊。活动结束后，心理老师还将为每位参与者定制专属心灵成长观察报告，留存这段蜕变之旅的珍贵印记。
踏访衡城文脉地标，行走课堂传承红色与古韵
本次研学创新引入拼图打卡任务——每完成一处场馆研学，孩子们即可获得一块拼图碎片，收官之日集齐碎片拼合成完整的衡阳文化地图，将全程见闻串联为可视化的成长轨迹。
在衡阳博物馆，少年们驻足于牛形铜觥等珍贵文物前，或俯身临摹纹饰，或举镜记录细节，于方寸间触摸千年衡州文明的温度；走进千年学府石鼓书院，孩子们手持问答卡片主动向路人科普书院典故，一问一答间，晦涩古籍变得鲜活可感；而在湘南学联纪念馆，佩戴红领巾的少年们凝望英烈肖像，聆听革命事迹，在红色故事的洗礼中厚植家国情怀。
从文物古迹到传统书院，再到革命旧址，行走式课堂跳出书本局限，让文化传承与国情教育可感可触。短短四天，少年们拼接的不仅是衡阳的地域版图，更是属于自己的心灵版图与成长坐标。
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